Viernes, 15 de febrero de 2013

ACRE ratifica su postura frente a la integración de las Enseñanzas Superiores Artísticas en la Universidad

[Img #12845]En un comunicado que emitió en prensa la Xunta de Galicia el 3 de febrero se mostraba "su disconformidad con la actitud de los directores" de las escuelas superiores de Galicia, "que siguen reclamando a la Xunta su integración en la Universidad, sabedores de que es un asunto que depende del Ministerio y sabedores de que la propia Xunta ya trasladó sus demandas al Gobierno central".

La respuesta a estos comentarios no se ha hecho esperar, el 14 de febrero, la periodista Cristina Barral en la Voz de Galicia indica el malestar generado por estos comentarios, no sólo a nivel autonómico sino nacional. Desde ACRE se ha lamentado profundamente estas palabras, indican claramente el desinterés de un análisis profundo de la situación por parte de la Consellería y de la Xunta. Las leyes relacionadas, que son la LOE y la propuesta de la LOMCE lo dejan claro: los centros de enseñanzas artísticas superiores se podrán adscribir mediante convenio a las universidades, según lo indicado en el artículo 11 de la Ley Orgánica 6/2001, del 21 de diciembre, de Universidades. Además, la competencia de la adscripción la tienen las autonomías.

El 2 de febrero se ratificó la Sentencia del Tribunal Supremo sobre las Enseñanzas Artísticas Superiores, en la que se indica la equivalencia de los estudios en el Espacio Europeo Superior al “nivel de grado”, y la adecuación de los estudios de Máster y su denominación. No es ninguna buena noticia, los estudios quedan como “equivalentes a todos los efectos” al grado universitario, pero no pueden llamarse grado, lo que dificulta la ordenación de convocatorias profesionales ya difíciles de por sí por la multitud de planes universitarios existentes.

ACRE, que ya se posicionó al respecto hace un año con un manifiesto sobre la Sentencia del Tribunal supremo se ratifica en su postura: “La Asociación de Conservadores y Restauradores de España (ACRE) defiende de forma inequívoca la consecución de un título único y universitario en España con denominación de Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales. Esa estructura unitaria, al eliminar dualidades y comparaciones, promoverá los siguientes objetivos, ineludibles para la regulación de la profesión. El problema de las Enseñanzas Artísticas Superiores es una cuestión profesional en la que estamos implicados directores, alumnos, profesores y profesionales de estas disciplinas olvidadas. Si en Galicia se consigue servirá de precedente para otras comunidades autónomas. No entendemos la necesidad de una duplicidad de títulos con las mismas competencias y desde el gobierno nacional se debería de regular mediante Decreto el proceso de adscripción para que sea equitativo en todas las comunidades autónomas”.

Por eso siguen colaborando con las plataformas que se han organizado para tal fin como: la Plataforma por la Integración de las Enseñanzas Artísticas Superiores en el Sistema Universitario y la Plataforma Galega pola Integración das Ensinanzas Artísticas Superiores na Universidade. En ambas, Galicia y a nivel nacional, se siguen recogiendo firmas para indicarles a nuestros gobernantes que es deseo de muchas personas la integración de dichas enseñanzas en la universidad.

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